viernes, 18 de marzo de 2011

Seminario de tesis sesión 6

Marzo 12, 2011.
La explicación se realizó con la conexión a Internet y se plantearon algunas dudas acerca del manejo de symbaloo, que la profesora Patricia resolvió.

Además nos pidió investigar acerca del modelo elegido para la realización de la tesis. El modelo que considero adecuado para la realización de este proyecto es el desarollado por Barbara Stripling y Jude Pitts en Estados Unidos por la década de los 80's. Su propósito principal es hacer que el estudiante "reaccione" con el fin de llevar sus esfuerzos de investigación de información de un bajo nivel a un alto nivel a través de 10 pasos:
  1. Elegir un tema muy general
  2. Obtener una visión general
  3. Filtrar el tema
  4. Desarrollar la declaración de la tesis
  5. Formular preguntas
  6. Realizar el plan para la investigación
  7. Buscar, analizar y evaluar
  8. Evaluar las evidencias
  9. Establecer conclusiones
  10. Crear y presentar el producto final, la tesis.


Parece sencillo aunque no fácil, ahora manos a la obra !!

fuente: http://virtualinquiry.com/inquiry/stripling.htm

miércoles, 9 de marzo de 2011

Seminario de tesis sesión 5

Marzo 5, 2011.
En esta clase la profesora nos enseñó a utilizar recursos y herramientas de Internet como son:
  • google docs
  • google reader
  • google sites y 
  • symbaloo.

Fue muy productivo y espero que estas sesiones se repitan.


Aquí encontrarás la metacognición de la clase:
METACOGNICIÓN DE LA SESIÓN

Por otro lado, la profesora nos pide que elijamos un Modelo de  manejo de información para abordar el desarrollo del tema de tesis.
                         Modelo(s) elegidos.

viernes, 4 de marzo de 2011

Seminario de tesis sesión 4

Febrero 26, 2011.
En esta clase trabajamos con las características de los 9 modelos para el manejo de información:
  • BIG 6
  • GAVILÁN
  • OSLA
  • KUHLTHAU 
  • IRVING
  • STRIPLING PITTS
  • CAMINO AL CONOCIMIENTO
  • INFO ZONE E
  • INVESTIGADOR ORGANIZADO
Aunque los modelos comparten características, cada uno de ellos se diferencía ya sea por la profundidad de definición de funciones, en las evaluaciones, el tipo de producto o informe e incluso involucran sentimientos respecto al proyecto.

En lo personal, el modelo que más me agradó es el BIG 6 por su simplicidad y que lo completaría con el modelo Striplig / Pitts, que tiene una organización metódica, pasos más detallados y se adecúa a mi forma de trabajar.

CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS


Seminario de tesis sesión 3

Febrero  19, 2011.

En esta clase revisamos un informe académico profesional para la titulación de María Guadalupe Granillo García: La red escolar como espacio de lectura y comunicación en la escuela secundaria José Enrique Redo.




La profesora nos pidió que las metacogniciones las registráramos en una tabla.